海峡两岸中小学教育学术研讨会由上海市教育科学研究院与台湾嘉义大学共同发起，于1997年在台湾嘉义大学拉开帷幕。每年举行一次，由两岸轮流举办，逢双在大陆举行。今年在上海举办的是第二十届。如今，海峡两岸中小学教育学术研讨会已成为一个连续的、具有一定规模和品质的重要盛会，在两岸教育界具有广泛的知晓度和影响力。

研讨会期间，上海市教育委员会副主任贾炜，台湾地区台中教育大学校长王如哲教授分别作了题为《核心素养导向下的上海基础教育综合改革》、《从国际观点剖析学生核心素养》的专题演讲。上海市嘉定区教育局局长姚伟就研讨会主题发表了题为《培育核心素养的区域行动——上海市嘉定区立足文化根基的“品质教育”实践与思考》的专题报告。

来自海峡两岸16位学者在会上分别发表了论文。研讨会采取论文报告、专家评论，质疑提问的方式，使研讨的学术氛围相当浓郁。与会代表就核心素养的内涵，核心素养导向下的学校课程和教学、教育评价的回应、改革和师资培育等方面，进行了广泛、热烈而深入的研讨,共同分享海峡两岸教育界在此领域的理论成果与实践经验。

两岸教育学者发现，学生核心素养是新时期海峡两岸，乃至于世界诸国开展教育改革共同关注的出发点。与此同时，两岸教育学者感到，当今关注学生核心素养的重要意义在于扩展基础教育改革的价值追求，将协作，交往，信息通信技术素养，社会和文化技能、公民素养，以及创造性，批判性思维，问题解决能力等置于课程改革、教师发展与区域教育内涵发展的中心。

通过分享经验和理论研讨，两岸教育学者认为，基于学生核心素养的学校变革，要关注真实情境下的学习，促进学生学科与跨学科核心素养的培养，关注核心课程的设计与提升学校课程体系的选择性和个性化，关注教师的认知与专业准备，开展有针对性的培训，推动学校管理的转型，营造学习共同体。与此同时，从学生核心素养出发，开展区域性整体设计，为学校变革创设更友好的区域生态，也是重要的选项。

本次研讨活动持续一周，除学术研讨之外，台湾地区代表还将考察上海市震川中学、嘉定区普通小学、浦东新区福山正达外国语小学，丰富的研讨活动，两岸代表深入的接触、对话与交流，必将增进两岸中小学教育工作者的理解与情谊，促进两岸中小学教育的经验分享与共同发展。