【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2015年第0卷第6期 21-24页,共5页

【作 者】： 陈思颖 [1,2] ; 李刚 [2]

【摘 要】 通过对国外有关教师韧性研究文献的梳理，可将教师韧性研究分为两个阶段，不同视角下对教师韧性的概念有不同认识。教师韧性研究包括三大核心内容：教师韧性结构维度研究、特征研究以及教师韧性培养研究。针对目前教师韧性研究中理论研究相对缺乏、内容研究不足、研究视角狭窄等问题，应采取相应的研究对策。