【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2015年第0卷第6期 25-27页,共3页

【作 者】： 谢圣英

【摘 要】 学校集会中突发的教育事件为我们提供了一面认识学校集会场域的透镜。在这个场域中，各类社会行动者围绕话语权力而展开角逐。学校集会场域中话语权力的实践存在自身的逻辑和规则。解决教育事件尤其是改革和发展教育，需要全社会重新认知沟通的重要性。