【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2014年第3期 23-26页,共4页

【作 者】： 王慧

【摘 要】 改革开放以来，公民教育的发展经过了两个主要阶段，1978—2000年的公民教育的复苏阶段。2001年至今是公民教育的初步探寻阶段，理论上三种观点各持己见，实践探索在曲折中日趋成熟，政府主导、学者主导、公益组织主导模式等实践模式初步形成。未来的公民教育大有可为，需要在价值上坚持公民是目的和正义原则，在实践中为学生创造公共生活。