【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2014年第3期 27-31页,共5页

【作 者】： 刘良华

【摘 要】 兴发教学即兴起和引发学生主动学习，具体包括情志教学、有主见的自学和整体体验教学。情志教学重视学生的生活情趣、职业志向和人格尊严。有主见的自学旨在推动学生问题解决式的学习。整体体验教学重视学生亲身体验、整体感知。