【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2012年第4期 93-94页,共2页

【作 者】： 周剑波

【摘 要】 感悟是提升小学生语文阅读素养的必由之路，本文阐述了在阅读教学中重视感悟语言的针对性，遵循感悟语言的层次性，提高感悟语言实效性等具体方法，让学生以读促悟、读中求悟，培养感悟的能力。