【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2012年第12期 44-47页,共4页

【作 者】： 严加平

【摘 要】 “参与度”是指教师在整个培训过程中所体现的投入程度。研究聚焦两个问题：参与度的具体内涵及表现；如何考察教师的参与度。通过为期一年的跟踪观察、问卷调研和专家访谈，从横向和纵向两个角度进一步理解教师的参与度，同时通过现场观察及学习者自我陈述等方式对参与度进行考察。