【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2011年第1期 56-57页,共2页

【作 者】： 林雪微

【摘 要】 ＂流动教研本＂是一种开放式的教研信息的交流平台,它的形成经历了＂从‘面’（全组共同参与）到‘线’（分备课组同时进行）到‘点’（承包到人的改进）,操作上从随机聊到专题聊到理性归结和模式建构＂的提升,具有自主性、开放性和协作性的特点。