【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2011年第1期 58-59页,共2页

【作 者】： 严月明

【摘 要】 教育就像＂人＂字的结构一样,其中的一边就是活生生的教育者本身,如果失去了教育者自身的发明、创造和个性彰显,整个教育必将失去支撑。作为教育者本身的个性得以彰显,语文教师才会自觉地去追问教育的意义,语文老师的个性特质与教育事业的发展才会和谐起来,语文教学的＂有效性＂才可能最大化。