【出 处】：《 上海教育科研 》 2010年第1期 20-22页,共3页

【作 者】： 张晓燕

【摘 要】 教育人性化的核心价值取向应该是以人为本，但在教育理论与实践中存在将以人为本教育观与人本主义教育观相混淆的倾向。两种教育观的差异主要体现在如何处理个体发展与社会发展、科学认知与学生发展两个方面。坚持以人为本教育观，克服人本主义教育观的错误倾向，将有利于我们更好地践行教育人性化。