【出 处】：《 上海教育科研 》 2010年第1期 72-73页,共2页

【作 者】： 孙小红

【摘 要】 一、研究背景和阶段划分1996年，在联合国教科文组织召开的第45届国际教育大会上通过的9项建议中，有一项就是“专业化：作为一种改善教师地位和工作条件的策略”。专业化成为了当代教师发展的方向。