【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2015年第0卷第6期 46-49页,共4页

【作 者】： 徐月新

【摘 要】 [摘要]学校课程是文化承创的载体，“晓庵天文研究”课程沿循“设计-开发-实施”的课程建设理路，摸索出了一条以课程建设促进学校优质特色发展的“震中路径”。通过梳理“晓庵天文研究”文化脉络，编制《“晓庵天文”校本课程标准》，建设“晓庵天文公园”，组建成立“晓庵天文研究所”和一批天文兴趣“自组织”，有效地转变了传统的学习方式，促进了学生的自主发展，为普通高中优质特色发展提供了一种可资借鉴的模式。