【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2013年第1期 62-64页,共3页

【作 者】： 黄健 ; 蒋怡

【摘 要】 本文通过总结一所民办高中成功发展的路径，提炼出民办高中如何在认可学生认知能力差异、兴趣特长差异的基础上，探究适合学生发展的教育实践活动的基本经验。主要表现在明确合理的办学定位、建设基于学生发展需求的校本课程，以及立于课程设置的科学合理的有效分流机制等方面。民办高中多元发展，就是孕育不断寻求适合学生发展途径，搭建适合学生发展的课程平台的过程。