【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2012年第4期 5-8页,共4页

【作 者】： 李洪曾

【摘 要】 从我国11个省级行政区的46所幼儿园选取近3000余名在园幼儿的父母为调查对象，通过“有交互作用的双因素方差分析”对幼儿父母出生年代和独生状态对家庭教育水平的影响进行了分析。研究发现，80后父母的家庭教育总体水平低于80前父母，80后非独生父母问题最大。学历层次、职业层次、收支状况和业余生活等处于劣势，可能是造成80后非独生父母家庭教育水平较低的主要原因。