【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2012年第4期 37-39页,共3页

【作 者】： 潘希武

【摘 要】 义务教育阶段搞特色学校创建必须论证它的正当性，即需要明确其特有的价值诉求、独特内涵和方向以及由此决定的学校、政府各自的作用。特色学校创建的宗旨与检验标准应当是探索实施素质教育，而非为了特色而特色，其最终走向是达到特色的普遍化和普遍的特色化，并走向以育人模式变革为标志的深度创建，回归人的教育和提高教育质量。在特色学校创建中，学校和政府都有各自的功能和任务。