【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2012年第4期 52-55页,共4页

【作 者】： 朱伟 ; 于凤姣

【摘 要】 目前，具有全球影响的阅读评价研究是PIRLS和PISA。国内的研究文章介绍了PIRLS和PISA的运行框架，以及对阅读教学评价的影响。本文从阅读教学的角度，论述了PIRLS和PISA关于阅读素养和目的、阅读理解的过程、影响阅读的因素和阅读素养评估方面的思想，提出了它们对我国阅读教学的目的、内容、实施和评价方面的重要启示。