【出 处】：《 上海教育科研 》 2010年第2期 58-62页,共5页

【作 者】： 孟令红

【摘 要】 本文主要是对国际教育成就评价协会（IEA）进行的第三次国际数学·科学教育调查的第二阶段追踪调查（TIMSS1999）中的8年级（初中二年级）科学课录像研究结果的简介,在介绍参加这次录像课研究的日本、美国、澳大利亚、荷兰、捷克五国科学课堂教学特点的同时,为世界各国科学教育课程改革提供参考。