【出 处】：《 上海教育科研 》 2010年第2期 77-78页,共2页

【作 者】： 陈清明 ; 温圣岩

【摘 要】 南康市是2002年被确定为国家基础教育课程改革省级实验区,2004年被教育部列为全国首批以校为本教研制度建设基地市。经过几年的实践与探索发现,农村学校校本教研开展难,群体教师的素质是阻碍课程改革进程的重要瓶颈。市教研室创建了一种：立足本职、本岗、本校的切合农村学校实际的“四线三课”型校本教研运行范式，有效地推进了本市的课程改革。