【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2015年第0卷第6期 74-76页,共4页

【作 者】： 肖林元 ; 邓大龙

【摘 要】 作为一个教育水平相对发达的地区，南京市校本课程建设的实践工作在很多方面走在了全国的前列。在实践的推动以及由南京市教科所承担的国家级课题《区域提升学校课程品质的研究》的引领下，南京市校本课程的研究工作取得了丰富的研究成果。本文在综合考察71家子课题实施方案的基础上，从研究指向以及研究规范两个层面，深入分析了南京市校本课程研究的主要特征，并针对相关问题，提出了操作性的建议和思考。