【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2014年第3期 56-59页,共4页

【作 者】： 陈桂生 ; 刘群英 ; 胡惠闵

【摘 要】 本文以“教研组”为研究对象，说明教研组制度的缘起，我国教研组同俄国教学研究组的区别，有些社会学校不设置教研组的缘由，以及我国教研组运作的得失。