【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2013年第1期 F0004-F0004页,共1页

【作 者】：

【摘 要】 致远校区精心打造教科研特色品牌，把教科研作为学校发展的生长点，构建了“大树型”课题管理模式，形成了总课题统领下的80个子课题群，做“真课题”“真研究”，全面显示了课题研究的校本化、草根化、全员化特色，体现了学校独特的教育科研文化．有力推动了学校诸多方面的工作，形成了鲜明的学校科研特色。学校先后被评为“南京市优秀教科室”、“南京市个人课题研究先进学校”、“鼓楼区校本研修先进集体”。