【出 处】：《 上海教育科研 》 CSSCI 2012年第4期 9-12页,共4页

【作 者】： 沈莹

【摘 要】 未来取向作为个体对于未来的思考和规划过程，近年来受到研究界日益广泛的关注并展开大量研究。文章对近十年来青少年未来取向与父母教养方式的关系研究主要成果进行综述，深入探索反映二者关系模型不断完善的过程，总结当前研究的不足，并且提出了探讨交互作用机制和改进研究手段的发展趋向。