学校公民教育资源的开发与应用
【出 处】:
【作 者】:
陈胜
[1] ;
李洁
[1]
【摘 要】
笔者通过理性分析学校现有公民教育资源开发利用的现状及缺失,认为只有整合多方教育资源,才能全面开展公民教育。进一步阐述了学校通过激活校园及周边资源、联动家庭资源、挖掘社会资源搭建了公民教育的平台;学校通过构建资源整合的载体——"小公民主题月",在主题阅读、主题实践活动、主题自选课程、主题评选中,以学校德育的整体体系不断推进公民教育。